פרויקט קשר גננות הורים / מעורבות הורים בגיל הרך - דר' מחמוד סעיד

מועצה מקומית אכסאל, מחלקת חינוך, שירות פסיכולוגי

 מעורבות הורים בגיל הרך

Parental involvement in early childhood

פרויקט קשר גננות הורים / מעורבות הורים בגיל הרך - דר' מחמוד סעיד

מבוא

ככל שמעורבות ההורה הייתה גדולה יותר וממושכת יותר בבית ספר, הישגי הילדים בכל התחומים היו גבוהים יותר. מסקנת החוקרים היא שעל כל דולר שהושקע בתכנית ,החברה הרוויחה שבעה ! 

(Reynolds,Temple, Robertson & Mann,2001)

חלוקה מוסכמת ומתואמת של תפקידים בין המערכת המשפחתית לזו החינוכית, עשויה לתרום להתפתחות הילד ולקידומה . מכאן נגזרת ההשערה שתיאום בין המשפחה לבין המערכת החינוכית יוביל להישגים של הילדים ולהתפתחותם הרגשית והחברתית . 

שיתוף פעולה חזק ומתואם בין בית ובית ספר,  יש לו השפעה חיובית על:

1.     למידה והישגים.

2.     סוציאליזציה

3.     התחום הרגשי.

4.     האישיותי.

5.     הסתגלות חברתית כללית ובתוך מסגרת החינוך.

6.     מעורבות ההורים.

ž   עדות חזקה להשפעת מעורבות הורים בגיל הרך - מחקר ניסויי שנערך בעיר שיקגו בארה"ב . המחקר בדק את השפעתם החיובית של מרכזים להורים וילדים ששירתו משפחות בעלות הכנסה נמוכה מאוד על התפתחות הילד והישגיו .   (Reynolds, 2000)

מעורבות ההורים גבוהה יותר ככל שהם חשים שיש להם המשאבים הדרושים להשקעה במעורבות , ככל שהם חשים רצויים בבית הספר , וככל שהם תופסים את התפקיד שלהם כמסייע לילדיהם במילוי משימותיהם בבית הספר . 
 (לבנדה, 2009)

השפעה ספציפית של מעורבות הורים בגיל הרך

ž   תוצאות:

ž   א. מוכנות יותר לכיתה א.

ž   ב. חזרו פחות על כיתה בלימודיהם.

ž   ג. נטו יותר להיות ברמה של הכיתה בהישגים.

ž   ד. הסתבכות פחות בפלילים.

(Reynolds, Temple, Robertson & Mann,2001)

עדות המחקרים וצורך השדה הובילו אותנו לבחור ביחד, כל אנשי השטח ושותפיהם בנושא מעורבות הורים.

היום: לאחר הבחירה, מנינו את דר' מחמוד סעיד מנהל שפ"ח אכסאל, שיוביל את העשייה המחקרית על מנת שתביא לראיית אור פרויקט ניסויי להגברת מעורבות ההורים בגני טרום חובה וחובה.

יש להשתמש בכלים מדעיים כדי לגעת לתוצאה נכונה ומספקת .

נבחר מצוות המחקר את הכלי האיכותני הידוע : מחקר פעולה לפי קורט לוין.

שלבי העשייה:
א. בחירת בעיה או נושא – נבחר קשר גננות הורים – מעורבות הורים.

ב. סקירת ספרות בעולם ובארץ.

ג. לקיחת נתונים.

ד. ראיונות פרטניות.

ה. ראיונות קבוצתיות / קבוצות מיקוד /גננות וסייעות – נעשו 3 מפגשים.

ו. ראיונות קבוצתיות / קבוצות מיקוד / הורים – נעשו 4 מפגשים.

ז. סקר טלפוני להורים.

ח. ניתוח לכל שנזכר.

ט. חזרה לגננות בחשיפה לניתוח שנעשה, במטרה לאימות המובן ותיקון הלא נכון, עשיית דיון.

י. חזרה להורים בחשיפה לניתוח שנעשה, במטרה לאימות המובן ותיקון הלא נכון, עשיית דיון.

כ. תיקון לקשור במפגשי הגננות והצעותיהן.

ל. תיקון לקשור במפגשי הגננות והצעותיהן.

מ. כתיבת טיוטת פרויקט .

תוצאות ופעולות

דר' מחמוד סעיד

מנהל שפ"ח אכסאל