التقييم الذاتي - استبيان التقييم الذاتي للأطفال والمراهقين - Self-esteem




استبيان التقييم الذاتي للأطفال والمراهقين

Self-esteem enhancement with children and adolescents, Pope, McHale & Craighead1988    SEECA  -  

ترجمة وإعداد: د. محمود سعيد، رزق شلش، إيزيس كنانة، أيمن دهامشة، 01 - 2024

 



 

طالب                                             طالبة 

 

الاسم: ________________                       الصف: ____________________ 

 

يساعدنا هذا الاستبيان في معرفة ما يشعر به الأطفال والمراهقون تجاه مواضيع مختلفة. ولا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة في هذا الاستبيان. المطلوب منك تحديد مشاعرك تجاه الأمور والمواقف المختلفة. والإجابة عنها كما تشعر بها بالفعل لا كما تعتقد أن شخصًا آخر يريد منك أن تجيب.

*مثال: أحب القراءة. على الأغلب ولا مرة (لا)، أحيانًا، تقريبًا دائمًا     

 

رقم

كم تنطبق هذه الجمل (الأقوال) عليّ

على الأغلب ولا مرة (لا)

أحيانًا

تقريبًا دائماً

1

أحب معظم الأشياء المتعلقة بنفسي (صفاتي).

 

 

 

2

أشعر بخيبة أمل بسبب علاماتي في المدرسة.

 

 

 

3

أنا مثقل للغاية.

 

 

 

4

أنا عضو مهم  في عائلتي.

 

 

 

5

أشعر بالقلق بشأن ما إذا كان الآخرون يحبونني.

 

 

 

6

أقوم بواجباتي المنزلية يوميا

 

 

 

7

أنا شخص مهم.

 

 

 

8

أنا أقرأ جيدا بما فيه الكفاية.

 

 

 

9

أنا أحب مظهري الخارجي.

 

 

 

10

أشعر جيدا وبرضى عن نفسي عندما أكون مع عائلتي.

 

 

 

11

الأطفال الآخرون يجعلونني أشعر بأنني لست جيدًا بما فيه الكفاية.

 

 

 

12

أقول أشياء غير صحيحة.

 

 

 

13

أود أن أكون شيئا آخر.

 

 

 

14

أود أن أفهم أكثر عندما يشرح المعلم الدرس في الفصل.

 

 

 

15

أود أن يكون طولي مثل الأطفال الآخرين.

 

 

 

16

أود أن أهرب من المنزل.

 

 

 

17

أصدقائي يسمعون آرائي.

 

 

 

18

لا يهمني إذا خسرت اللعبة.

 

 

 

19

لدي رأي سلبي عن نفسي.

 

 

 

20

أنا فخور بعملي في المدرسة.

 

 

 

21

لدي وجه جميل.

 

 

 

22

أنا أجعل والديّ غير سعيدين.

 

 

 

23

أشعر بالرضا عن نفسي عندما أكون مع أصدقائي.

 

 

 

24

إذا كنت غاضبًا جدًا على طفل آخر فمن الممكن أن أسبه.

 

 

 

25

أنا شخص مثير للاهتمام.

 

 

 

26

أنا بطيء جدًا عندما أقوم بواجباتي المنزلية.

 

 

 

27

أود أن يتغير وزني.

 

 

 

28

أنا جيد لوالدي.

 

 

 

29

أشعر بالوحدة.

 

 

 

30

أرتب سريري في الصباح دون أن يذكّرني والداي.

 

 

 

31

أنا شخص جيد.

 

 

 

32

أشعر بالرضا عن نفسي عندما أكون في المدرسة.

 

 

 

33

لدي ابتسامة لطيفة.

 

 

 

34

لدى والديّ أسباب وجيهة ليكونوا فخورين بي.

 

 

 

35

أود أن أكون أكثر نجاحًا في تكوين صداقات.

 

 

 

36

إذا كنت أرغب حقًا في الفوز باللعبة، فقد أقوم بالغش أو خرق قواعد اللعبة.

 

 

 

37

أنا سعيد بنفسي كما أنا.

 

 

 

38

أنا سيّئ في الواجبات المدرسية.

 

 

 

39

أشعر بالحرج تجاه مظهري.

 

 

 

40

عائلتي هي واحدة من أفضل العائلات في العالم.

 

 

 

41

أود أن يكون لدي أصدقاء يحبونني حقًا.

 

 

 

42

أذهب للنوم في الوقت المحدد دون تذمّر.

 

 

 

43

لا أنجح جيدًا في الأشياء التي أقوم بها.

 

 

 

44

أعتقد أن شهادتي جيدة بما فيه الكفاية.

 

 

 

45

أنا جيد بالألعاب أو الرياضة التي أحبها.

 

 

 

46

عائلتي تشعر بخيبة أمل مني.

 

 

 

47

يمكنني تكوين صداقات عندما أريد.

 

 

 

48

أغضب جدًا من والدي عندما لا يسمحان لي بفعل ما أريد.

 

 

 

49

أشعر بالفشل.

 

 

 

50

أود أن أكون طالبًا أفضل.

 

 

 

51

أود أن أبدو مثل شخص آخر.

 

 

 

52

أعتقد أن والدي سيكونان سعيدين لو كنت مختلفًا عما أنا عليه الآن.

 

 

 

53

لدي ما يكفي من الأصدقاء.

 

 

 

54

أنا أنظف أسناني كل يوم.

 

 

 

55

أنا لست فخوراً بأي شيء يتعلق بي.

 

 

 

56

أنا جيد جدًا في الرياضيات.

 

 

 

57

مبنى جسدي جميل.

 

 

 

58

لا أحب الطريقة التي أتصرف بها عندما أكون مع عائلتي.

 

 

 

59

أنا صديق جيد.

 

 

 

60

أسمح لشخص آخر أن يتحمل  عني اللوم على شيء فعلته

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نتائج الاختبار - المفتاح

 

مفتاح العلامات والتدريج

الترميز           دائمًا تقريبًا = 2     | - |     أحيانا = 1     | - |      على الأغلب ولا مرة (لا) = 0

* ملاحظة: الأقسام المشار إليها أدناه بين قوسين يجب ترميزها بشكل عكسي:

دائمًا تقريبًا = 0

أحيانًا = 1

على الأغلب ولا مرة (لا) = 2

 

 

المقاييس (النطاقات)

 

الإجمالي         

 (55) ,(49) ,(43) ,37 ,31 ,25 ,(19) ,(13) ,7 ,1

 

أكاديمي          

(57), (51) ,45 ,(38) ,32 ,(26) ,20 ,(14) ,8 ,(2(

 

صورة الجسم    

(46) ,40 ,34 ,28 ,(27) ,21 ,(16) ,9 ,(3, (58), (52)

 

العائلة            

(58) ,(52) ,(46) ,40 ,34 ,28 ,(22) ,(16) ,10 ,4

 

الاجتماعية       

(59( ,53 ,47 ,(41) ,(35) ,(29) ,23 ,17 ,(11) ,(5(

 

مقياس الكذب  

54 ,(48) ,42 ,36,30 ,(24) ,(18) ,(12) , 6, (60)

 

 


قائمة لتلخيص النتائج المتعلقة بتقدير الذات

البند

نعم

لا

عام

 

 

1.هل يتعامل الطفل مع المواقف الجديدة بثقة؟

 

 

2. هل يقوم الكبار المهمون (المعلمون وأولياء الأمور) بإعطاء تقييم إيجابي للطفل بشكل متكرر؟

 

 

3. هل يتجنب الطفل عبارات النقد الذاتي؟

 

 

الأكاديمي

 

 

1. هل الطفل راضٍ عن أدائه الأكاديمي؟

 

 

2. هل يميز الطفل بين مستوياته القوية والضعيفة ويشعر بالارتياح لهما؟

 

 

3. هل  الطفل قادر على وضع  معايير معقولة ومنطقية والالتزام بها؟

 

 

الاجتماعي

 

 

1. هل الطفل راض عن كمية العلاقات مع أقرانه ونوعيتها؟

 

 

2. هل يمتلك الطفل مهارة تحقيق العلاقة الاجتماعية التي يريدها؟

 

 

3. هل لدى الطفل صديق أو صديقان على الأقل يشعر بأنه مقبول لديهم؟

 

 

صورة الجسد

 

 

1. هل الطفل راض عن مظهره؟

 

 

2. هل الطفل راض عن أدائه البدني في الألعاب الرياضية والأنشطة التي يحبها؟

 

 

3. هل يتقبل أصدقاؤه شكله وتصرفه؟

 

 

الأسري

 

 

1. هل يشعر الطفل بأنه فرد مهم في الأسرة؟

 

 

2. هل يتقبل الوالدان الطفل بشكل عام (حتى لو كانا على علم بضرورة عمل تغيير لديه)؟

 

 

3. هل يشعر الطفل بالرضا عن نفسه عندما يكون بين أفراد الأسرة؟

 

 

 

 

مراجع

Pope, A. W., McHale, S. M., & Craighead, W. E. (1988). Self-esteem enhancement with children and adolescents. Pergamon Press.


  


 موقع الجليل للخدمات النفسية

د. محمود صبحي سعيد

متخصص بعلم النفس العيادي والتربوي والصدمي


 للطباعة أدخل على الرابط التالي - أسود وأبيض

https://algaleel.com/pics/240125110701.pdf


    للطباعة أدخل على الرابط التالي - ملون