התפתחויות רעיוניות מרכזיות בהתייחסות להעברה נגדית

 

 

תאורטיקן

שנה

אירופה

דרא"מ

ארה"ב

רעיון מרכזי

Freud

1909

X

 

 

רע הכרחי. על המטפל מוטלת החובה להיות מודע לו ולשלוט בו.

Ferenczi

1919

X

 

 

ל-CT תפקיד מרכזי בטיפול. נסיון לשלוט בה עלול לפגוע בתהליך הטיפולי.

Stern

1924

X

 

 

שני סוגי CT: 1. שורשיו בקונפליקטים האישיים של המטפל מפריע לטיפול;  2. עולים בתגובה להעברה של המטופל מועיל לטיפול.

Deutsch

1926

X

 

 

אסוציאציות המטופל הופכות לחווייה פנימית של המטפל, ועומדות בבסיס כל אינטואיציה ואמפתיה. התהליך חייב לעבור הן דרך הלא מודע והן דרך האינטלקט של המטפל.

Glover

1927

X

 

 

החומר של המטופל מהדהד ומעורר במטפל זכרונות מחוויות פסיכולוגיות מקבילות. יש להבחין בין העברה נגדית לבין התנגדות נגדית.

Strachey

1934

X

 

 

הכיר בהיבטים האינטרסובייקטיבים של האנליזה; מעורבותו הרגשית של המטפל מתבטאת בתגובתו להעברה הנגדית.

Low

1935

X

 

 

סובייקטיביות המטפל הינה בעלת ערך להבנת הלא מודע של המטופל. עמדה זו הורחבה ופותחה ע"י קלייניאנים ומטפלים המשתייכים לגישות יחסי אובייקט.

Balint & Balint

1939

X

 

 

המטופלים בהכרח מודעים להיבטים רבים של המטפל, מעבר למה שהוא יכול להיות מודע לו.

De Forest

1942

X

 

 

תמך בחשיפה עצמית סלקטיבית של המטפל.

Klein

1921-45

X

 

 

CT היא תוצאה של הזדהות השלכתית שמקורה במצבים סכיזואידים-פרנואידים של המטופל.

Winnicott

1949

X

 

 

מתן לגיטימציה לרגשות שליליים המתעוררים בהעברה נגדית; CT היא תוצאה של אובייקטים פנימיים המושכלים על המטפל.

Heimann

1950

X

 

 

CT הינה יצירה של המטופל שכן, חוויותיו הסובייקטיביות של המטפל הושמו בתוכו ע"י השלכותיו של המטופל.

Fromm-Reichmann

1950

 

 

X

המטפל מביא לטיפול את ה- total being שלו. ל-CT תפקיד חיוני בעבודה עם מטופלים מאוד מופרעים.

Little

1951

 

 

X

CT מכיל אלמנטים בריאים ופתולוגים הנובעים מהפסיכולוגיות של המטפל והמטופל כאחד.

Gitelson

1952

 

 

X

ל-CT תפקיד בעל ערך לתהליך הטיפולי. תמך בחשיפה סלקטיבית של המטפל. בהמשך חייו שינה את עמדותיו.

Benedek

1953

 

 

X

למטופלים יש הבנה אינטואיטיבית של עמדותיו ורגשותיו של המטפל. לאישיותו של המטפל תפקיד מפתח בכל המתרחש בטיפול.

 

תיאורטיקן

שנה

אירופה

דרא"מ

ארה"ב

רעיון מרכזי

Tower

1956

 

 

X

אנליזה היא תהליך דואלי, הכולל אינטראקציה בין הלא מודע של המטפל והמטופל. במקביל לנוירוזת העברה, מתפתחת גם נוירוזת העברה נגדית.

Grinberg

1957

 

X

 

CT בהכרח כוללת מיזוג של אלמנטים הנובעים משני צידיה של הספה. בתגובה להזדהות השלכתית של המטופל, המטפל מגיב בהזדהות השלכתית משלו.

Gitelson

1962

 

 

X

שינוי מושג הודות לפרשנות של ההגנות, ולא דרך אישיות המטפל או תקשורת עם הלא מודע שלו. לכן, ל-CT מקום מוגבל בלבד.

Lacan

1966

X

 

 

עמדות מסוימות (בעיקר נסיון לאשש פרשנויות או לרצות מדריכים וכד') של המטפל גורמות להעברה נגדית, ואלה עלולות לדרדר את העבודה הטיפולית. עבודה טיפולית יעילה דורשת חקירה פתוחה של הלא מודע.

Bion

1967

X

 

 

ל-CT השפעה מתמדת על התהליך הטיפולי; על המטפל להגיע לפגישות "ללא זכרון ורצון".

Kernberg

1965, 1976

 

 

X

משלב רעיונות הנגזרים מתיאוריות יחסי אובייקט ומפסיכולוגיית האגו. CT כוללת קונפליקטים לא פתורים של המטפל אשר עולים בעקבות החומר הטיפולי של המטופל.

Reich

1951,60,66

 

 

X

נענתה לאתגר הבריטי, אך לאחר שסקרה את גישותיהם, חזרה לעמדתו הקלסית של פרויד וביססה אותה בארה"ב.

Isakower

1963

 

 

X

התהליך האנליטי הינו מיזוג זמני בין הלא מודע של המטפל וזה של המטופל. כדי שתתרחש תקשורת יעילה, על ה-mind של המטופל והמטפל להיות במצב זמני של רגרסיה.

Racker

1958, 1968

 

X

 

הבחין בין סוגים שונים של CT: הזדהויות של המטפל עם האובייקטים המופנמים של המטופל, הזדהויות של המטפל עם הדחפים ומצבי האגו של המטופל, תגובות שמעורר המטופל, ותגובות שמקורן בדמויות חיצוניות למטפל, כמדריכים, מורים וכד'.

Kohut

1971

 

 

X

אמפתיה תלויה ביכולת של המטפל להשתמש בסובייקטיביות שלו, כולל CT, כאמצעי להבנת התקשורת הלא מודעת של המטופל.

Searles

1975

 

 

X

המטופל מבין אינטואיטיבית את המטפל. לפיכך, יתכן שיחפש לרפא את המטפל, כילד המקווה לעזור להורה השרוי במצוקה. תופעה זו עלולה ללכוד את המטופל ולמנוע ממנו להשיג נפרדות מההורה-מטפל.

Grotstein

1981

 

 

 

CT כוללת תוקפנות, קנאה, תחרות וכד' של המטופל, מעבר לקונפליקטים הנוירוטים של המטפל.

Spence

1982

 

 

 

"אמת נרטיבית" נחשפת תוך שימוש בחוויות הסובייקטיביות של המטפל והמטופל.

Gill

1982

 

 

 

התגובות הסובייקטיביות של המטפל משפיעות על התפיסות של המטופל, ועל החומר שהוא מביא לטיפול.

Schwaber

1983

 

 

 

על המטפל לגלות רגישות לדקויות בתהליך ההקשבה, ולאופן שבו הסובייקטיביות שלו מטה את אופן ההקשבה והתגובה שלו למטופל.

תיאורטיקן

שנה

אירופה

דרא"מ

ארה"ב

רעיון מרכזי

Poland

1986, 1988

 

 

 

מטפל ומטופל פועלים כדיאדה של שני פרטים נפרדים, הקשורים זה לזה דרך הד שמגשר בין התהליכים המנטליים הלא מודעים שלהם. משום שיחסים דיאדים אלו קיימים, ורק בשל קיומם, המטפל יכול להבין את משמעות האסוציאציות של המטופל.

McLaughlin

1975, 1981

 

 

 

החיים של מטפלים ומטופלים תכופות נשזרים זה בזה; enactments של אספקטים מההסטוריה של שניהם משפיעים על התהליך האנליטי.

Gardner

1983

 

 

 

מחשבותיו של המטפל, הזכרונות והדימויים שעולים בו במהלך הטיפול, קשורים באופן משמעותי לחומר של המטופל.

Boesky

1996

 

 

 

יעילות הטיפול תכופות תלויה באקטואליזציה של ה-CT, שכן זו מאפשרת למטופל להשיג הבנה משמעותית של השפעתו על המטפל.

Chused

1991

 

 

 

ב-enactments של המטפל גלום פוטנציאל להארת יחסי ההעברה- העברה נגדית; על המטפל להיות מודע לתהליכים שגרמו להם.

Stolorow

1983, 1992

 

 

 

התהליך האנליטי הוא אינטרסובייקטיבי. העולמות הסובייקטיביים של המטפל והמטופל כאחד משתנים במהלך הטיפול.

Ogden

1983, 1994, 1997

 

 

 

"השלישי האנליטי": מציאות פסיכית שיוצרים רעיונות, אמונות ודמיונות שהמטפל והמטופל חולקים בטיפול, ואשר להם השפעה על התפיסות והמחשבות של המטפל והמטופל כאחד.

Arlow

1993

 

 

 

רפלקציה עצמית של המטפל חיונית כדי לאפשר לו לשלוט בתגובות הפנימיות שלו. עליו להביאן לתהליך קוגניטיבי שבמהלכו הסובייקטיביות שלו נבחנת מול הראיות העולות מן האסוציאציות של המטופל, כדי להשיג ראיות אובייקטיביות לאינטואיציות שלו.

Renik

1993, 1995

 

 

 

המטפל צריך להביא את ה-enactments שלו לתוך האנליזה, ולשוחח עליהם באופן גלוי עם המטופל.

Schafer

1997

 

 

 

דגש על האינטראקייה כאן ועכשיו, על שימוש בסובייקטיביות של המטפל , ועל גילוי הפנטזיות שיש למטופל על המטפל.