نموذج العلاج الديناميكي باللعب - The dynamic Play Therapy model

نموذج العلاج الديناميكي باللعب - The dynamic Play Therapy model

تلخيص واعداد د. محمود سعيد

تم تطوير نموذج العلاج الديناميكي باللعب بواسطة S. Harvey وهو مناسب لكل من الأطفال والمراهقين الصغار. تأسس العلاج الديناميكي باللعب على افتراض أن تجربة اللعب الإبداعية العفوية والمشتركة بشكل طبيعي، ينتج عنها علاقة حميمة وثقة ومشاعر إيجابية متبادلة ضرورية لتشكيل ارتباط أساسي آمن  secure attachment وعلاقة صداقة حميمة وتطوير توقع أن العلاقات المستقبلية ستكون مرضية (مشبعة)عاطفياً. 

تساعد حلقات اللعب التي تنتجها هذه التفاعلات الأطفال، على تطوير دافع جوهري للثقة بالآخرين والمشاركة في حل المشكلات والصراعات الخاصة بهم وتؤدي إلى تحسين التنشئة الاجتماعية مع الآخرين المهمين. يمكن أن يساعد الاستخدام الموجه للاستعارات في اللعب التفاعلي للأطفال بتطوير قدرة أكثر ملاءمة، على تنظيم المواقف الاجتماعية بالإضافة إلى توليد بعض الحافز لبدء حل مشاكلهم الخاصة.

الهدف من هذا النهج هو تحفيز الارتجال في حلقات اللعبة التي يمكن أن تعالج المشاكل والصراعات التي تم طلب دعم المعالج لها. من خلال تحليل المشاكل التي أبلغت عنها الأسرة، يقوم المعالج بإعداد سلسلة من الأنشطة البدنية التي يشارك فيها الآباء والأطفال. تُستخدم الأنشطة كقاعدة ألعاب يمكن من خلالها بدء طرق تفاعلية مرتجلة من قبل المشاركين. يتدخل المعالج أيضًا من خلال دعم اللاعبين لإبقاء اللعبة "مضبوطة" ومتوازنة بين الشكل والتعبير وفي استخدام الاستعارة لربط حركة اللعبة بالمشكلات.

ماذا يوصل لنا الطفل من خلال السلوك العدواني؟

من المهم، كما رأينا بالفعل، مراقبة السلوك العدواني والعصبي للأطفال ومراقبته والسياقات التي تحدث فيها، حيث يمكنهم تقديم معلومات مهمة جدًا لمساعدتهم. يمكن أن تحدث بعض السلوكيات في سياقات متعددة (في المدرسة، مع الأصدقاء، في الأسرة) ولها علاقة بحاجته لتأكيد نفسه.

موقع الجليل للخدمات النفسية

د. محمود صبحي سعيد

متخصص بعلم النفس العيادي والتلربوي والصدمي